Tacto pedagògico, tema de sensibilidad?

Me gusto mucho este tema porque me enseño a manejar situaciones determinadas con cierta destreza para no perjudicar al alumno, ciertamente tenemos que estar consientes de lo que vamos a realizar o simplemente a pensar, porque podemos equivocarnos y causar un gran impacto en el niño.

Tenemos que saber cuándo dejar de pasar algo, cuándo evitar hablar, cuando no intervenir, etc., simplemente cuando un pensar a como piensa el niño.

Así pues el crecimiento del niño es una técnica que forma parte de nuestro desarrollo y la cual tenemos que emplear con lo que anteriormente mencione que es el Tacto.
Algo que no hacia era ponerme en el lugar de los alumnos y siendo que solamente los hacia reflexionar cuando se portaban mal. No pensaba más allá de su simple comportamiento y de sus experiencias que llevaron a esa actuación o más bien a ese comportamiento.

Por lo tanto se tiene que dar su espacio a ese momento que puede ser transitorio o no.

En caso contrario se tendrá que poder una vital atención pedagógica con relación al estudio y los problemas de cada niño.

Sin terminar de explicar y comprender que casos fundamentales pudiera tener cada salón de clases y cada maestro porque cada uno tiene diferentes métodos para utilizarlos en su cuestión pedagógica.

Por último solo me resta hablar de mis futuros retos y propósitos que se basan en la concientización que me hizo esta lectura. No solo me englobare en mi perspectiva sino en las demás que rodean a mi entorno.

Como sabemos es una carrera de vida y por lo tanto trabajamos con humanos que adentra sentimientos y emociones , no son materiales de instrumento , son HUMANOS.